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甕安縣:“三力”驅(qū)動,,打造黨員輪訓“全覆蓋”矩陣

發(fā)布日期:2024-08-20 17:43 來源:甕安縣融媒體中心 作者:彭瑤 瀏覽量:1264

??近年來,甕安縣以個性化,、精準化的教育培訓方式,,堅持分層分類,著眼于打造一套完備的分期分批輪訓體系,,全面提升基層黨員素質(zhì)和能力,。

甕安縣基層黨員輪訓示范培訓班開班式


??統(tǒng)籌整體推進,黨員輪訓“聚合力”

??明責統(tǒng)訓,。明確“縣委組織部統(tǒng)籌抓總,、各基層黨組織積極配合、縣委黨校承接主辦”的輪訓工作模式,,按照“輪訓有方案,、教學有日程、授課有紀律”的工作模式,,制定輪訓計劃,、編制學員手冊,將教學紀律,、日程安排,、學員管理規(guī)定等8項重要內(nèi)容作為黨員輪訓的首學內(nèi)容,嚴明紀律要求,,確保黨員輪訓領(lǐng)導有力,、調(diào)度有序,、培訓有效。5年內(nèi),,擬完成1.5萬余名基層黨員輪訓全覆蓋,。

縣委黨校講師作專題輔導


??問需配訓。按照“學員下單,、組織配菜”的原則,,組織10類領(lǐng)域8個群體黨員代表填報《黨員教育培訓需求調(diào)研表》,收集培訓需求,、意見建議89條,,準確把握基層黨員學習訴求和參訓意愿。堅持按需辦學,,將組織要求,、履職需求與黨員訴求結(jié)合起來,圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這個根本核心,,優(yōu)化教學布局,,著力打造具有基層輪訓特色、滿足黨員需求的培訓體系,。

??分批組訓。采取“示范培訓+全員輪訓”的方式,,聚焦示范引領(lǐng),,開設(shè)“甕安縣基層黨員輪訓示范培訓班”,將120名基層黨組織書記,、黨務工作者和優(yōu)秀黨員代表納入示范培訓名單,,為后期全員輪訓開好頭、鋪好路,。根據(jù)不同領(lǐng)域,、不同類別黨員特點,分期,、分批組織開展全員輪訓,,形成以點帶面的新局勢。截至目前,,已組織舉辦基層黨員輪訓班8期,,覆蓋機關(guān)、國企,、衛(wèi)健,、離退休等領(lǐng)域黨員2000余人。

??豐富教學載體,,黨員輪訓“增活力”

??“專職輔導+兼職授課”,。以12名縣委黨校教師為主體,,邀請省州專家、教授等專職講師授課,,圍繞提高政治站位,、強化黨風廉政建設(shè)、堅定理想信念等內(nèi)容作專題輔導,,幫助基層黨員更好地實現(xiàn)學用轉(zhuǎn)化,。聘任36名政治素質(zhì)過硬、理論水平較高,、善于課堂講授的領(lǐng)導干部,、村(社區(qū))黨組織書記擔任兼職教師,圍繞黨建引領(lǐng)基層治理,、發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟等基層重點工作作專題授課,,讓黨員輪訓更接地氣,更入人心,。

組織輪訓學員重溫入黨誓詞


??“警示教育+黨性教育”,。把黨紀學習教育、黨性教育貫穿輪訓始終,,通過《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》解讀,、巡察案例分析、參觀警示教育基地等方式,,把黨員“應該遵守的”“不能違反的”學深講透,;立足本地紅色資源,以省級確定的3個黨性教育現(xiàn)場教學點為主,,聯(lián)動冷少農(nóng)故居,、舒葆初故居、大塘紅軍標語群等其他現(xiàn)場點,,打造黨性教育“3+N”模式,,采取參觀體驗與現(xiàn)場教學相結(jié)合的方式,將輪訓班從“教室”搬到“現(xiàn)場”,,著力破解基層黨員紀律意識,、黨性修養(yǎng)不強等問題。

??“情景模擬+實踐推演”,。聚焦基層黨務存在的短板和難點問題,,立足實戰(zhàn),以演代訓,,推陳出新優(yōu)化黨員教育方式,,采取沉浸式情景模擬,將組織生活會、“三會一課”等基礎(chǔ)黨務嵌入輪訓教學,,組織參訓學員分組開展任務模擬,、流程推演。參訓學員身臨其境扮演角色,,從“被動學習”轉(zhuǎn)入“主動思考”,,真正實現(xiàn)寓教于演、入腦入心,,有力助推基層組織生活常態(tài)化,、規(guī)范化、標準化,。截至目前,,已組織開展基礎(chǔ)黨務模擬推演20余次,覆蓋參訓學員2000余人,。

??鞏固拓展成效,,黨員輪訓“強內(nèi)力”

??抓準課程設(shè)計。結(jié)合不同領(lǐng)域黨員實際,,差異化設(shè)置培訓課程和內(nèi)容,,讓輪訓“對口又對味”。針對機關(guān),、國企,、衛(wèi)健等領(lǐng)域黨員,以政治忠誠教育,、正確政績觀教育等為主強化黨性教育,,樹牢“圍繞中心、服務大局”的政治意識,;針對農(nóng)村、非公,、離退休等領(lǐng)域黨員,,大力開發(fā)政治思想教育、理想信念教育等系列課程,,引導黨員衷心擁護“兩個確立”,,增強“四個意識”、堅定“四個自信”,、做到“兩個維護”,。

基礎(chǔ)黨務情景模擬推演


??抓牢研討交流。聚焦思想共鳴,、情感共融,,圍繞“我是怎樣發(fā)揮黨員先鋒模范作用的”“如何把黨的紀律規(guī)矩貫穿于日常的工作和生活中”等主題,組織參訓學員開展無領(lǐng)導小組討論,引導黨員各抒己見,、暢談感悟,、溝通思想,進行思維大碰撞,,促進基層黨員認真研究和思考如何在工作,、生活中做好黨員示范,進一步將理論學習內(nèi)化于心,,外化于行,。

??抓實學以致用。開設(shè)“田間課堂”,,邀請農(nóng)畜牧專家,、“土專家”“田秀才”等現(xiàn)場講授惠農(nóng)政策、致富項目,、蔬菜種植,、養(yǎng)殖技術(shù)、鄉(xiāng)村旅游等現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)課程,,變“傳統(tǒng)灌輸式”的理論教學為“現(xiàn)場指導式”的實踐教學,,幫助學員學習掌握專業(yè)知識、科技知識,、實用技術(shù),,著力把教育成果落實到推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展上來。深入落實跟蹤問效機制,,聚焦學習收獲,、學習運用,組織學員填寫“531”問效表,,進一步將學習成果轉(zhuǎn)化為服務群眾,、推動發(fā)展的“動力引擎”。

編輯:鐘明超 一審:李嶠橦 二審:李永春 終審:顧橋
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